编辑：许晓婧

2019年初，“职教20条”提出“三教”改革，倡导使用新形态活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。在此职教改革背景下，本书创新编写模式，以计算机网络体系结构的层次模型为主线，以实际的工作任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位，将理论学习与实践学习相结合，充分利用信息化教学资源，在设计上采用了任务引入—任务目标—知识准备—任务实施—任务小结—同步测试的框架模式，实现了从简单到复杂、由辅助到独立、由模糊到理解、从局部到整体的理实结合的教学目标。
本书中的任务实施使用Packet Tracer 6.0虚拟仿真实验平台。全书共设计7个工作任务，主要介绍了虚拟仿真平台Packet Tracer的使用、网络体系结构、物理层协议及通信基础知识、数据链路层的基本功能、网络层功能及工作过程、IPv4编址及网络规划和配置等理论知识和实践技能。
本书具有较强的灵活性和较广泛的适用性，结构清晰，内容丰富，既可作为高等职业院校网络专业、电子信息类专业及其他相关专业的网络基础课程教材，还可作为对计算机网络技术感兴趣的相关人员的参考书。